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En fonction de l'âge des enfants, les activités peuvent être différentes:
La présence d'un aquarium dans une classe peut être le point de départ de multiples activités mathématiques. Avec les plus grands les activités peuvent s'organiser autour des différentes disciplines rencontrées en maths:
Voici quelques exemples qui peuvent être enrichis :
- Numération, opérations (+ - x :) : calculs du nombre de poissons, prix ...,
- Calcul de surfaces : calcul de la surface de base, des surfaces frontales ...
- Calcul de volumes et de capacités : calcul du volume d'un aquarium en fonction de ses dimensions.
- Proportions : calcul du nombre de poissons à acheter en fonction du volume du bac.
- Pourcentages et fractions : calcul du volume d'eau changé par rapport au volume initial.
- Géométrie : approche des parallélépipèdes rectangle avec la forme du bac.

Vos expériences :

P. Gonny enseignant en IME utilise également l'aquariophilie dans certaines activités mathématiques, voici son témoignage :
Moi avec des petits, les aquariums me servent de support pour la numération :
-dénombrer des collections de poissons dessinés dans des aquariums ou créer des collections de X poissons
Je me sers aussi des poissons pour travailler les opérations (+ et -) en racontant des histoires du style :
- on avait 6 poissons, ils ont fait 4 bébés ...
-ou alors on en avait 12 et 3 se sont fait manger ... à traduire sous forme d'opérations.
Ce sont des approches des problèmes qui abordent le sens des opérations et des signes opératoires. Pour compliquer on peut ajouter des nombres qui ne servent à rien (tri des informations)...

P.Gonny

Cette page peut s'enrichir avec vos témoignages. Comme P.Gonny, envoyez moi le récit de vos expériences et je les mettrai en ligne dés réception.
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